Estudiantes de 1º año del Magíster en Psicología de la UFRO, participan de Módulo de Inducción y Apresto

Los estudiantes que este 2012 ingresaron al primer año del Programa del Magíster en Psicología, de la Universidad de La Frontera, correspondientes a dieciséis, participaron durante tres días en un Módulo de Inducción y Apresto, en dependencias de la Facultad.

Se trata de un Magíster que lleva 12 años en ejecución y recibe a personas con una formación previa en diferentes áreas, ya sean estas ligadas a la educación, salud o incluso las matemáticas, como explica el director del Programa Lucio Rehbein, por lo que decidieron, hace algunos años, instalar este proceso de inducción y apresto en el mes de marzo.

“De esta manera, cuando comienza el semestre, por una parte, tenemos a todos los estudiantes familiarizados con los procedimientos, las normas y la estructura curricular del programa y por otra parte también entregamos un cierto andamiaje conceptual básico a los estudiantes que vienen con formaciones disciplinarias distintas”, explicó  Rehbein.

Lo anterior se llevó a cabo mediante la realización de distintos talleres, consistentes en búsqueda avanzada en Internet, uso de documentos compartidos y trabajo colaborativo, a cargo del encargado de la Unidad de Apoyo a la Docencia con TIC, Aldo Vidal; Diagnóstico de Conocimiento Básico del Idioma Inglés, dirigido por la profesora Margot Godoy; un Taller de Familiarización con Recursos y Servicios de la Biblioteca Central a cargo de la bibliotecaria Pamela Olivares; un Taller sobre Bases Evolucionarias del Comportamiento. Introducción a la Lectura de M. Donald, dirigido por la doctora Paula Alonqueo; y la clase del profesor Andrés Antivilo, denominada ¿Porqué es necesario investigar en Psicología?.

Además, los estudiantes tuvieron la oportunidad de participar del taller dictado por el doctor David Mellor, de la Dickens University de Australia, sobre la importancia de la investigación en Psicología.

DESAFÍOS

Este 2012, el Programa de Magíster en Psicología, acreditado por seis años, tiene en la mira dos grandes pasos, consistentes en poder retomar las becas de pasantías a fin de que estudiantes destacados puedan salir al extranjero a trabajar por dos o tres meses en temas de sus tesis con especialistas de otras universidades; y por otra parte lograr que cada año una mayor cantidad de tesis sean publicadas en revistas indexadas, destacó el director del Programa.

Por Por Soledad Millapán Sandoval
Periodista
Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad de la Frontera